Le modèle en 5 étapes que nous vous présentons est une adaptation de celui décrit par Mme Gilly Salmon dans son volume E-Moderating, The Key to Teaching and Learning Online, London, Kogan Page, 2000, 180 p.

L’auteure enseigne à l’Open University, en Angleterre. Il s’agit d’une des plus importantes universités à distance dans le monde qui compte 200 000 élèves, dont près de 100 000 fréquentent de multiples forums pédagogiques implantés dans des cours Internet. L’auteure a elle-même animé de nombreux forums de discussion. Elle a produit ce modèle à la suite d’analyses de forums, de « focus group » avec des élèves et d’entretiens avec plusieurs tuteurs. Il s’agit donc d’un modèle éprouvé qu’il est souhaitable de suivre pour réussir une activité pédagogique dans un forum.

Le modèle est une suite de cinq étapes qu’il faut appliquer à la plupart des activités que l’on prévoit dans un cours Internet (cueillette des données, résolution de problème, préparation aux devoirs, etc.). Il est clair que si l’on néglige une des premières étapes, la participation et l’intérêt des élèves risquent d’en souffrir.