Besoins de l'élève et tutorat
Pour réussir, l'élève qui s'inscrit à un cours à distance de niveau collégial, offert dans Internet, doit d'abord faire preuve d'autonomie. Il s'agit d'une condition de réussite essentielle. Cela exige impérativement de la discipline, de la détermination et de la persévérance pour aller à la rencontre de la réussite scolaire. Mais l'autonomie comporte aussi des atouts non négligeables, notamment celui de pouvoir étudier à son propre rythme, au moment et dans le lieu qui conviennent à l'élève. La formation à distance procure donc ce grand avantage de permettre à l'élève d'être libéré des contraintes de l'espace et du temps.
Cette liberté dans les études ne veut pas dire pour autant que l'autonomie est synonyme d'isolement, et que l'élève doit en quelque sorte se débrouiller tout seul dans le cheminement de son apprentissage. L'élève n'est pas laissé à lui-même dans un système de formation à distance; il est soutenu par un tuteur ou une tutrice qui doit répondre à ses besoins. Mais, au fait, quels sont ces besoins?
Nous en avons déterminé cinq que nous jugeons importants pour un élève suivant un cours Internet à distance :
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