Besoins de motivation

La motivation est le moteur de l'apprentissage. Lorsque l'élève est en classe dans un collège, cette seule présence d'un milieu scolaire contribue, en partie du moins, à combler quelques-uns des besoins affectifs et sociaux qui contribuent à soutenir la motivation et la persévérance dans les études. Dans un cours Internet, l'environnement scolaire se perçoit surtout par la fenêtre de l'écran de l'ordinateur.

L'élève doit trouver, auprès du tuteur, un solide appui sur le plan de la motivation. Il est courant qu'un élève dise à son tuteur qu'il se sent un peu découragé. Le soutien à la motivation, les encouragements, les félicitations et les appréciations concourent au succès de l'élève et constituent aussi un soutien affectif important. Cette dimension est cruciale pour persister dans ses études. La motivation touche au savoir-être de l'élève, à ses attitudes et, surtout, à l'aspect affectif : elle est intimement liée à la réussite scolaire. Dans cette optique, les outils de communication mis à la disposition du tuteur peuvent l'aider à soutenir cette motivation. Le tuteur peut aussi stimuler l'apport des pairs par l'entremise d'outils comme le forum.